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>大学考证
>汉语等级
>
大学语文1
>
试题详情
[单选题]
下面哪种公文是不适合向下级制发的文种
A
.
求职信
B
.
指示
C
.
报告
D
.
通报
查看答案
相关试题
[单选题]
“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”出自《长恨歌》。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
为了表现总结的典型性,可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
开幕词和闭幕词都有总结性。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
理论性是学术论文与其他类议论文章根本区别。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
为减少发文,在向上级机关呈送的报告中,可附带请示问题。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
总结的目的既然是指导今后的工作,那么“今后打算”就是总结的核心。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
隶属两个上级机关的单位,写请示应当
A
.
向负责办理请示事项的上级主送,另一个为抄送单位
B
.
不同时向所有上级机关主送
C
.
任选一个上级机关主送,另一个为抄送单位
D
.
同时向所有上级机关主送
查看答案
[简答题]
《五代史伶官传序》的主要表现方法是
查看答案
[单选题]
《史记》是中国第一部编年体通史。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
“县工会拟表彰奋不顾身抢救落水小学生的青年工人事迹。”此事项该用公文
A
.
通报
B
.
通知
C
.
感谢信
D
.
命令
查看答案
[单选题]
以下关于《垓下之围》说法错误的一项是
A
.
出自《史记》
B
.
作者是东汉著名史学家、文学家司马迁
C
.
塑造了项羽的悲剧英雄形象
D
.
在塑造项羽的形象中运用了语言描写、动作描写以及对比烘托等方法
查看答案
[单选题]
通知、通报属于
A
.
上行文
B
.
下行文
C
.
平行文
D
.
公布性公文
查看答案
[单选题]
“横亘”中的“亘”的读音是“huán”。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[简答题]
蒹葭苍苍,白露为霜。
查看答案
[单选题]
对下划线词语理解不正确的选项是
A
.
云髻花颜金步摇:步摇:走一步摇摆一下
B
.
耿耿星河欲曙天,耿耿:明亮的样子
C
.
雪肤花貌参差是,参差:好像
D
.
项王军壁垓下,壁:筑壁垒。
查看答案
[简答题]
“数口之家,可以无饥”的措施是
查看答案
[单选题]
“计中国之在海内”中的“中国”是指
A
.
神州
B
.
中国
C
.
九州
D
.
中原
查看答案
[单选题]
求职信与推荐信完全一样,没什么区别。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[简答题]
回眸一笑百媚生
查看答案
[单选题]
.通报的结尾,要根据通报的性质而定。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
题库:
大学语文1
题数:
656
题
更新时间:
2022-05-25 11:12:38
被收藏:
488
次
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