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[单选题]

江蕊的父母经营着一家旅游公司,公司的效益一直很好,所以他们也特别忙,平时很少有时问去管江蕊,总是把她放在奶奶家。父母觉得不能照顾女儿,心里有些亏欠,所以,对江蕊总是有求必应,平时给她零花钱也特别大方。由于没有父母的约束,奶奶又分外疼爱,江蕊从小就特别霸道,在学校与其他同学相处得很不好,经常产生矛盾,学习不认真,还经常逃课出去玩。江蕊的这种家庭教育模式属于( )。

A. 支配型

B. 冲突型

C. 骄纵型

D. 放任型

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[单选题] 小军的父母平日基本不关心他的衣着打扮,对他的学习没有太高要求,对他迷恋网络的行为也不闻不问,这种教养方式属于( )。

[单选题] 青少年时期(12~18岁)是人生发展的重要阶段,下列人生发展阶段特征中,属于青少年时期社会性发展特征的是( )。

A. 心智活动效率达到最高水平

B. 自我意识逐渐增强

C. 个体生理发展成熟稳定

D. 形成稳定的人生观

[多选题] (多项选择题)社会工作者在承担倡导者角色时,应避免( )。

A. 与服务对象一起评估社会工作者对服务对象的支持的效果

B. 强行推动服务对象接受社会工作者的倡导

C. 不向服务对象解释所倡导的行为的原因

D. 以专家的名义向服务对象施加压力

E. 认真评估服务对象的能力和状况

[单选题] 近年来,大气污染问题逐渐受到社会的关注,很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度,倡导绿色环保出行。根据莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论。这种行为反映出的“中介需要”是( )。

A. 重要的初级关系

B. 适当的教育环境

C. 自然环境的安全

D. 良好的社会环境

[单选题] 初中生小英平时学习很紧张,但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌、打球。根据马斯洛的需要层次理论,小英的这种想法是出于( )。

A. 对安全的需要

B. 对归属与爱的需要

C. 对尊重的需要

D. 对自我实现的需要

[单选题] 以下有关老年阶段心理发展的主要特征描述错误的是()。

A. 思维的速度、灵活程度等衰退得较快

B. 仍有创造性思维

C. 与知识、文化、经济相联系的思维因素衰退较慢

D. 智商随着年龄的增长而衰退

[单选题] 杨工作退休后一直感到不习惯,社会活动减少,后来发展到经常为一些小事与妻子吵架,家庭关系也越来越紧张。社会工作者小王家访时,老杨吐露了自己的苦闷,针对老杨的情况,小王制订了服务方案,根据老年发展特征,小王最宜提供的社会工作服务是( )。

A. 引导老杨参与社会活动

B. 引导老杨改变个人性格

C. 帮助老杨处理负面情绪

D. 协助老杨增强独立意识

[单选题] 晓波是某重点大学的大三学生,父母均是高级知识分子,自幼受到良好家庭环境氛围的熏陶,谈吐幽默,举止得体,见闻广博,成绩优异,是学校中的风云人物。下列观点错误的是()。

A. 晓波能有如此好的发展,说明晓波的遗传禀赋起到了主导作用

B. 晓波如果能有效利用自身的遗传禀赋,将会获得更好的发展

C. 作为个体的晓波,在某种程度上其行为也能够改变社会环境

D. 晓波的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用

[单选题] 豆豆今年11岁,读小学五年级,平时父母对他的学习严加管理,在生活上也照顾得无微不至,一方面过度保护,包揽一切;另一方面又期望过高,造成豆豆既娇且骄、清高孤傲的性格。家庭教养模式多种多样,根据分析,豆豆父母的家庭教养方式属于()。

[单选题] 某学生在一次期中考试后,估计自己的英语考试成绩为80分,但其实际成绩为85分。于是,他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了该学生的()。

A. 成长需要

B. 关系需要

C. 求知需要

D. 认知需要

[单选题] 小民出生在一个单亲家庭中,父亲经常对他拳打脚踢,一旦考试成绩差就罚小民不准吃饭,小民需要对父亲绝对服从,不得违逆。小民的家庭教养模式属于( )。

[单选题] 钟女士今年53岁,一个月前她的丈夫刚去世。她与丈夫共同生活了几十年,现在还处于极度伤心中,每天茶饭不思,难以入眠。如果判断钟女士的行为属于异常行为,那么判断标准是()。

A. 个体主观体验

B. 精神诊断

C. 统计规律

D. 行为适应性

[单选题] 下列选项中,关于同辈群体的描述正确的是( )。

A. 同辈群体内部具有权威性

B. 同辈群体对个体的影响都是积极影响

C. 同辈群体和工作单位一样都是正式群体

D. 年龄、性别、志趣、职业、社会地位等方面大体相近的人之间容易形成同辈群体

[单选题] 学校社会工作者小李为小学生提供小组服务,针对煤气使用,交通出行,游泳等日常生活中的安全隐患进行教育,提高学生的安全意识。从学龄儿童的特点看,该小组的主要目的是( )。

A. 防范校园暴力问题

B. 避免儿童性侵问题

C. 减少儿童功利问题

D. 预防儿童意外伤害

[单选题] 小月今年刚刚大学毕业便在一家不错的企业谋到了自己喜欢的岗位,本来兴冲冲的她已经工作3个月了,却仍旧觉得这里不属于自己,同事之间有些冷漠,也没有交到知心好友。她时常怀念大学宿舍姐妹之间的情谊,但是如今大家也早已各奔东西了。依据阿尔德弗尔的ERG理论,小月目前迫切需求的是()。

A. 关系的需要

B. 成长的需要

C. 归属与爱的需要

D. 尊重的需要

[多选题] 学校社会工作者小金设计了一项旨在减少校园暴力的服务方案,该方案应包括的内容有()。

A. 为施暴同学提供社区矫正服务

B. 提升受暴同学的自尊心与社交技能

C. 配合教师在班级内开展反欺凌教育活动

D. 推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会,加强沟通

E. 协助学校管理者推行“人不犯我,我不犯人”的文化建设

[单选题] 以下选项不是学龄前阶段儿童语言发展的特点的是( )。

A. 初步掌握语法结构

B. 口语表达能力日益增强

C. 开始形成内部语言

D. 能说出符合语法规则的复合句

[单选题] 家庭是其成员社会化的重要场所,家庭可以为孩子提供角色模型供孩子模仿学习,为将来更好地适应社会,进一步社会化打下良好的基础。这体现了家庭的()功能。

A. 情感支持

B. 性爱满足

C. 繁衍后代

[单选题] 小林是为服刑人员未成年子女提供服务的社会工作者,他在服务中始终认为“服刑人员未成年子女是祖国的花朵,应该受到保护,得到教育,健康快乐地成长。”上述小林的观点体现的社会工作特点是( )。

A. 注重专业价值

B. 强调专业方法

C. 促进互动合作

D. 推动多方协同

[单选题] 小明参加数学建模小组,认识很多志趣相投的小伙伴,小明十分开心,上述活动满足了小明的( )。

A. 尊重需要

B. 生理需要

C. 安全需要

D. 归属与爱需要

题库：社会工作理论

题数：201题

更新时间：2022-04-14 16:17:00

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