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[单选题]

与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(　　)

A. 生活性

B. 计划性

C. 组织性

D. 系统性

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[单选题] 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（　　）。

A. 脑力劳动与体力劳动相结合

B. 智育与体育相结合

C. 知识分子与工人农民相结合

D. 教育与生产劳动相结合

[单选题] 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（　　）。

A. 循序渐进

B. 因材施教

C. 教学相长

D. 求同存异

[单选题] “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（　　）。

[单选题] 下列属于学校教育制度内容的是（　　）。

A. 修业年限

B. 教学大纲

C. 课程标准

D. 课程设罝

[单选题] “近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是(　　)

C. 个体差异

D. 个人努力

[单选题] 教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　　)

A. 夸美纽斯和布鲁纳

B. 夸美纽斯和杜威

C. 赫尔巴特和布鲁纳

D. 赫尔巴特和杜威

[单选题] 我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育 3、中等教育 4、成人教育 5、高等教育

A. 1、2、3、4

B. 1、2、3、5

C. 1、2、4、5

D. 2、3、5、4

[单选题] 与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(　　)

[单选题] 学校教育的直接目标是（??）

A. 推动社会发展

B. 增强人的体质

C. 增进社会公平

D. 促进人的发展

[单选题] 英国教育家沛西?能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于（）。

A. 神话起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 劳动起源说

[单选题] 教育产生的根本原因是（??）

A. 社会经济发展的需要

B. 国家政权稳定的需要

C. 人类文化传承的需要

D. 人类生存发展的需要

[单选题] 我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（??）

A. 《学记》

B. 《论语》

C. 《大学》

D. 《孟子》

[单选题] “君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（?）。

A. 教育与经济的关系

B. 教育与科技的关系

C. 教育与政治的关系

D. 教育与人口的关系

[单选题] 马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）。

A. 个人天赋

B. 社会分工

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[单选题] 近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有(??)

A. 文化传承功能

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[单选题] 在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（??）

[单选题] 20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??)

[单选题] 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是

A. 经济发展水平

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A. 有教无类

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A. 赫尔巴特的《普通教育学》

B. 卢梭的《爱弥儿》

C. 夸美纽斯的《大教学论》

D. 洛克的《教育漫话》

题库：教师资格4

题数：501题

更新时间：2022-04-13 19:54:07

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