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>招聘考公
>面试
>
大学生就业
>
试题详情
[单选题]
以下哪一个不是职业生涯规划的意义。
A
.
培养大学生积极上进的人生观
B
.
引导大学生树立职业生涯规划意识
C
.
帮助大学生赚取更多的钱
D
.
促进大学生树立明确的职业目标
查看答案
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[单选题]
()是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。
A
.
情商
B
.
技能
C
.
职业素养
D
.
职业道德
查看答案
[单选题]
下面属于事务型类型的特质是。( )
A
.
喜欢按计划办事、细心、谨慎、有条理
B
.
具有影响力和领导才能
C
.
愿意使用工具从事操作性工作
D
.
喜欢独立的和富有创造性的工作
查看答案
[单选题]
以下哪个不属于第一产业
A
.
农作物生产
B
.
水产养殖
C
.
家禽饲养
D
.
模具制造
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[多选题]
大一阶段的主要任务包括
A
.
学会自学,完成中学生向大学生角色的转变,尽快适应新的学习方法
B
.
公共课程、基础课程的学习以及部分专业基础课的学习
C
.
拓宽知识面,高度重视人生需要规划的观念
D
.
广交朋友,一切以人际关系为重
查看答案
[多选题]
哪些属于“多样性”这一职业价值观的弊端:
A
.
自主性不高
B
.
工作挑战比较大
C
.
需要不断学习,压力大
D
.
可能不稳定
查看答案
[单选题]
大学生职业生涯规划的基本步骤
A
.
环境分析、自我评估、确定目标、制定行动规划、评估与反馈
B
.
制定行动规划、环境分析、自我评估、确定目标、评估与反馈
C
.
自我评估、制定行动规划、环境分析、确定目标、评估与反馈
D
.
环境分析、自我评估、制定行动规划、确定目标、评估与反馈
查看答案
[多选题]
确立职业目标的原则是SMART原则,包括( ) 。
A
.
具体的,明确的,不能含糊不清
B
.
单选题可以量化的,能够明确评估
C
.
单选题可实现性,同时具有一定挑战
D
.
有意义,有价值,积极的,服务于某个大目标
查看答案
[多选题]
内向型的人一般具有以下哪些特征?
A
.
关注问题的广度
B
.
先听,后想,再说
C
.
喜欢独自消磨时间
D
.
静静反思
查看答案
[单选题]
如果对自己所学专业不了解,那么需要:①网上搜索你的专业名称;②查阅大学专业课目录和教学大纲;③查阅介绍本专业的期刊和报纸;④找老师或师兄师姐了解专业情况;⑤向专业领域里的成功人士请教。
A
.
①②③④
B
.
①③④⑤
C
.
②③④⑤
D
.
①②③④⑤
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[单选题]
( )支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等,支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向等。
A
.
能力
B
.
兴趣
C
.
价值观
D
.
性格
查看答案
[多选题]
大学生进行职业生涯规划的重要意义是
A
.
培养积极上进的人生观
B
.
引导树立职业生涯规划意识
C
.
促进树立明确的职业目标
D
.
增强核心竞争力
查看答案
[单选题]
规划成功是职业规划的必要条件和充分条件。( )
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
规划成功是职业规划的必要条件和充分条件。()
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
( )是个体渴望获得的与职业相关的结果,是个体所选定的职业领域中未来某个时刻所要达到的具体成就。
A
.
职业目标
B
.
专业知识技能
C
.
自我管理技能
D
.
一般技能
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[单选题]
系统规划法操作模型的第一圈是()。
A
.
人对自己能力的评估
B
.
人对未来薪金的期待
C
.
人对自己某种价值的认定
D
.
人对自己兴趣的确定
查看答案
[单选题]
能力就是能否完成一件事的证明,速度和()是它的评价标准。
A
.
质量
B
.
效率
C
.
时间
D
.
是否可迁移
查看答案
[单选题]
我们最好在什么时候开始考虑个人的职业生涯发展问题?
A
.
大学毕业前
B
.
刚进大学时
C
.
上大学之前
D
.
尽早
查看答案
[单选题]
根据舒伯职业生涯五阶段理论,下面哪项属于探索阶段的主要特点?
A
.
获取一个合适的工作领域并谋求发展
B
.
开发新的技能,维护已经获得的成就和社会地位
C
.
主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索,完成择业和初步就业
D
.
认同并建立起自我概念,对职业的好奇占主导地位,并逐步有意识地培养职业能力
查看答案
[单选题]
根据个体在收集信息时注意力的指向,有关直觉型的人表述错误的是。( )
A
.
基于想象、灵感
B
.
更关注现在
C
.
关注事物背后的意义
D
.
更关注未来
查看答案
[多选题]
兴趣培养的三步法指的是哪些?
A
.
发现兴趣
B
.
找到资源
C
.
持续推进
D
.
兑换价值
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题库:
大学生就业
题数:
618
题
更新时间:
2022-04-13 18:40:43
被收藏:
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