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>职业资格
>家庭教育指导师
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家庭教育指导师
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试题详情
[多选题]
人格类语言是对人的人格进行评价和描述的语言。当经常从( )三方面评价孩子,孩子更有利于形成健康人格。
A
.
人无完人, 孩子某些部分做得比较好, 某些方面有潜质,但他总会有价值
B
.
孩子出现不合规矩、不符要求的行为要尽量宽容,等待孩子改正和进步
C
.
不用在意孩子的人格, 孩子出现错误,就是得严厉批评, 甚至惩罚
D
.
如果孩子出现真正的坏行为,应该适度惩罚, 但不能羞辱和打击孩子人格
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相关试题
[单选题]
《爱弥尔》 是谁的著作?
A
.
卢梭
B
.
但丁
C
.
贝多芬
D
.
达芬奇
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[多选题]
幸福心理学的三大支柱是?
A
.
积极的主观幸福感研究
B
.
积极的个人特质的培养
C
.
积极的社会组织建设的科学依据
D
.
以上都是
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[单选题]
埃里克森的人生发展理论有几个阶段?
A
.
5
B
.
8
C
.
6
D
.
3
查看答案
[单选题]
在压力下, 持( A)认知会产生负面思考、执拗、偏执、钻牛角尖、缺乏 弹性、强迫、 完美主义、否定的心理征兆。
A
.
负面认知
B
.
负面情绪
C
.
侧面认知
D
.
负面行为
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[单选题]
厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪,厌学态度和厌学 行为。
A
.
正确
B
.
错误
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[单选题]
( C )型认为与其信任别人还不如信任自己,认为自己是有独立性的。他们常常表现出惧怕过度亲密的关系和拒绝信赖别人的倾向。
A
.
恐惧型
B
.
矛盾型
C
.
回避型
D
.
安全型
查看答案
[单选题]
在《找找插片之间的关系》故事中, 当孩子说“很 easy”时, 家长在“新技 能”维度引导孩子“再来一遍, 看能不能再快点,或发现新规律”, 并肯定了孩 子积极向上的“态度”。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家 长信念合理,通常会( )。
A
.
对孩子有积极期待,认为孩子会努力,是愿意实现目标的,对孩子未来抱有希望
B
.
常从自己的意愿出发, 认为孩子总是有问题, 怎么也好不起来,或认为孩子 就是怎么样。
C
.
不相信孩子是进步的,把孩子“有时”失误或“某些”问题概括化为“总是” 错。
D
.
感到孩子没希望, 看不到孩子正面的、有意思的事情。
查看答案
[多选题]
尊重与真诚的关系是( abc)。
A
.
尊重意味着真诚
B
.
真诚相待,是尊重对方的表现
C
.
真诚以尊重为目的
D
.
尊重与真诚常会出现矛盾
查看答案
[单选题]
主管长时记忆的脑结构是?
A
.
杏仁核
B
.
丘脑
C
.
海马体
D
.
胼胝体
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[多选题]
研究语言心理,就是要知道( )。
A
.
人为什么这么说
B
.
这么表达经历了怎样心理过程
C
.
这话对他人产生什么心理影响
D
.
怎样爱孩子
查看答案
[单选题]
“好公民”的定向是维持社会秩序,遵从权威, 避免受到谴责。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
对话导向四象限是由 Haesun Moon 在 2017 年提出的。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
皮亚杰研究儿童道德发展所用的方法是:
A
.
实验法
B
.
测量法
C
.
对偶故事
D
.
两难故事
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[单选题]
哪位学者提出“人生, 先要有痴,才能有成”之说:
A
.
肖申克
B
.
皮克马利翁
C
.
王阳明
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[多选题]
正面思考的四大益处有哪些?
A
.
危机化为转机
B
.
冲突化为沟通
C
.
磨难化为成长
D
.
压力化为动力
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[单选题]
( C )是以婚姻和血缘为主体,并由有婚姻和血缘关系的人生活在一起 构成, 表现为组成家庭的各成员之间特殊的相互行为。
A
.
家庭文化
B
.
家庭教育
C
.
家庭关系
D
.
家庭氛围
查看答案
[多选题]
注意的品质包括:
A
.
广度
B
.
稳定
C
.
分配
D
.
转移
查看答案
[单选题]
积极语言有几个层次?
A
.
2 个
B
.
3 个
C
.
4 个
D
.
5 个
查看答案
[单选题]
联接大脑左右半球的是?
A
.
神经元
B
.
白质
C
.
灰质
D
.
胼胝体
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题库:
家庭教育指导师
题数:
604
题
更新时间:
2022-04-13 18:12:33
被收藏:
46
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