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[单选题]

积极引导的语言风格是令人( )的语言方式。

A. 喜欢

B. 第二厌恶

C. 最厌恶

D. 非常喜欢

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[多选题] 下面哪些是复合情绪?

[单选题] 发展性阅读障碍的病因可能是?

A. 视神经发育不完善

B. 视觉大细胞通路障碍

C. 发病原因尚不明确

D. 以上都是

[单选题] 福流的英文是:

[多选题] 人格类语言是对人的人格进行评价和描述的语言。当经常从( )三方面评价孩子,孩子更有利于形成健康人格。

A. 人无完人, 孩子某些部分做得比较好, 某些方面有潜质,但他总会有价值

B. 孩子出现不合规矩、不符要求的行为要尽量宽容,等待孩子改正和进步

C. 不用在意孩子的人格, 孩子出现错误,就是得严厉批评, 甚至惩罚

D. 如果孩子出现真正的坏行为,应该适度惩罚, 但不能羞辱和打击孩子人格

[单选题] 行动类语言通常指人们表达的关于想不想行动、何时行动、如何行动、行动多长时间、行动的目标和利弊、行动的效果等的语言。如果希望引导孩子形成积极的行为系统, 家长说话应该( )。

A. 尽量限制孩子,避免孩子出错。

B. 反复强调困难和责任的严重性,让孩子引以为戒

C. 不能让孩子独立自主做事,因为孩子没有自我控制的能力

D. 有方法、有目标、有思考,鼓励孩子尝试做事、努力做事

[单选题] 塞利格曼的幸福 2.0 简称为?

[多选题] 压力下讨好的典型情感是( )

A. 我很渺小

B. 我很骄傲

C. 恳求的表情与声音

D. 软弱的身体姿势

[多选题] 厌学的主要原因有( )。

A. 错误的学业认知

B. 较弱的抗压能力

C. 过重的学习负担

D. 过高的父母期待

[单选题] 首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应。

[单选题] 打岔的典型身体姿势是:很有权力的样子, 僵直。

[多选题] 家校共育的四主体是( )。

A. 家庭(主要责任是:给予情感慰藉和精神寄托)

B. 学校(主要责任是: 教授知识和技能)

C. 家长(主要责任是:保护孩子身心, 形成美好心灵 )

D. 教师(主要责任是:传播科学知识,开发学生智力 )

[多选题] 《找找插片之间的关系》故事中,第五步 Y(Yield )是指得到了怎样的结果和收益。如果长期在这种教育情境中成长,孩子将会获得的收益有( )。

A. 能很快把插片摆出来,不觉得难

B. 对摆复杂插片毫无兴趣

C. 达到家长所期望的“能够主动寻找方法就好了”的目标

D. “热爱学习”的愿望、行为、习惯、品质得到培育和灌溉

[多选题] 在《找找插片之间的关系》故事中,妈妈的 H(Hope)第一步是:

A. 认为摆这个插片很难,孩子不容易做到

B. 希望孩子热爱学习

C. 把插片插好就行了

D. 能够找到插片之间的关系

[单选题] 当确定孩子行为在“较小错误”水平时,正确的教育对策是( )。

A. 严厉教育

B. 惩罚孩子

C. 告知标准

D. 重复标准

[单选题] 安全型的人对自己和他人的态度都是消极的,不信任他人且害怕被拒绝而极力避免和他人发生亲密关系,对关系保持高度警惕,极其缺乏安全感。

[多选题] 天赋能带来哪些好处?

A. 更喜欢自己、更有信心

B. 更有机会建立独特的优势,因为天赋和优势都是独特的

C. 基于天赋和优势找到的工作和事业一定是顺应内心的

D. 更加容易成功

[多选题] 在合理情绪疗法的 ABC 理论中( dacc)。

A. A 代表诱发事件

B. B 代表信念

C. C 代表行为结果

D. A 是引发不良情绪的根源

[多选题] 在引导孩子把三点水偏旁写对的过程中,家长重点说了哪三句话:

A. 态度:你怎么搞的,老是写不对,为什么这么不认真

B. 目的: 把三点水写对,或: 把中间点写横一点儿

C. 结果:这个是对的。或:好好,这样写就对了。或:我看看写对了吗。

D. 要求:还得再练, 直到你能一下子就写对。或: 今天写这篇。把这个写出来。

[单选题] .经济保障功能:包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他方面的物质基础。

[单选题] 厌学的主要影响是因为学生自身基础薄弱。

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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