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[单选题]

成果问句的假设是相信来访者是想有改变的,其未来是自己可以掌握的。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] 家庭教育咨询服务的对象( )。

D. 家长和青少年

[多选题] 赞美别人的技巧有哪些?

A. 夸奖要出自真心,不能为了夸奖而夸奖

B. 赞扬行为本身, 而不是赞扬人。

C. 赞扬要具体、要实在, 不宜过分的夸张,要有的放矢。

D. 赞扬要及时,而不要事隔太久。

[单选题] 改变的健康方式, 需要走出( )。

[单选题] 通常人们的对话是双向的,对话时语言是具有导向性。

[单选题] 健商是指个人所具有的健康意识、健康知识和健康能力的反映。

[单选题] 在符合客观条件情况下, 孩子不知道标准或标准模糊,所以没达到标准,这个“没达到标准的行为”称为( )。

C. 较小错误

D. 一般性错

[单选题] 积极教养是采用积极正向的眼光来思考和实践教养。

[单选题] 始终表扬式语言风格, 与积极引导式语言风格相比, 始终表扬的语言风格更令人喜欢。

[单选题] 心中没有志向的人，容易把这个世界也看成是一个灰暗的世界，从而误入失败悲观的歧途。

[单选题] 对话导向四象限中的第 1 象限想要结果、改变、期待的未来、目标、美好的愿景等。

[单选题] “好孩子”定向是遵从陈规,避免他人不赞成、不喜欢。

[单选题] 评价家庭意义与目的及理想家庭的标准, 并影响着个人经营家庭生活与家庭相关事务的决定的是( B )。

A. 家庭使命

B. 家庭愿景

C. 家庭价值观

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[单选题] 科尔伯格研究儿童道德发展所用的方法是:

C. 对偶故事

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[单选题] 换个角度看事情,生活改变了,换个角度看压力,发现幸福生活并不远。

[单选题] 晕轮效应是由美国著名心理学家爱德华.桑戴克于 20世纪 20年代提出的。

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A. 咨询服务员与求助者

B. 咨询服务动机与期望程度

C. 自我觉察水平与行为方式

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[多选题] 积极语言的研究对象, 其中一个层次是: 把积极语言作为整体社会文化系统的一个重要组成部分, 研究积极语言发展的:

D. 与社会发展尤其是与教育发展的相互协调问题

[单选题] ( D )型的人认为自己是友好、善良和可爱的人,也认为他人普遍是友好、可靠和值得信赖的人, 自己是值得被别人爱的。

[单选题] 著名的马歇尔.卢森堡博士发现了一种和谐的沟通方式是:

A. 与人沟通中的微笑

B. 与人沟通中的倾听

C. 非暴力沟通

D. 以上都是

[多选题] 引导孩子积极行为系统的语言特征是( )。

A. 有方法、有目标、有思考,鼓励孩子尝试做事、努力做事

B. 告诉孩子困难和责任没有想象中那么严重,总是可以改变的, 可以好起来的, 或可以做对的

C. 让孩子觉得,自己能独立自主做事(自我控制)

D. 让孩子感觉在行为过程中有安全感

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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