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[单选题]

人的一生有两个家:原生家庭和核心家庭。

A. 正确

B. 错误

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[多选题] “NO”语言是应该“少说“的话, 因为,此类语言主要表达的是:( )

A. 误解他人

B. 否定他人

C. 制止他人

D. 不相信他

[单选题] 特殊教育的对象包括?

A. 听力障碍儿童

B. 视力障碍儿童

C. 智力发育障碍

D. 以上都是

[多选题] 控制不住情绪的危害有哪些?

A. 不利于身心健康

B. 容易破坏人际关系

C. 会影响自己的寿命

D. 没有什么特别的影响

[单选题] 心理暗示一般分为积极心理暗示和( ):

A. 温情暗示

B. 察言观色

C. 消极心理暗示

D. 正向心理暗示

[多选题] 情绪的分类有?

A. 基本情绪

B. 复合情绪

C. 普通情绪

D. 特殊情绪

[单选题] 著名的马歇尔.卢森堡博士发现了一种和谐的沟通方式是:

A. 与人沟通中的微笑

B. 与人沟通中的倾听

C. 非暴力沟通

D. 以上都是

[单选题] 福流的英文是:

[单选题] 关系问句是通过对来访者发生事情时间脉络的一系列询问, 了解其对事件的可能看法。

[多选题] 家长的育儿焦虑主要来自于?

[单选题] 父母忙于工作将子女托付给保姆或亲属的属于( B )型家庭。

[单选题] 话要正说的判断方式是,看这句话后面能否接( )。

A. 我很生气

B. 我很高兴

C. 我不知道

D. 我怎么啦

[单选题] “热爱学习”品质的特征之一是“学习有自觉性”, 是指: 每当有机会学习新东西时都不积极参加, 而是因为某种外界压力或诱惑才学习的。

[单选题] “热爱学习”品质的特征之一是“有学习动机”, 即: 没人要求学习的时候 ( ),甚至学新东西时废寝忘食。

A. 也愿意学

C. 就不认真学

D. 就玩游戏

[单选题] 认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家长信念合理,通常会( )。

A. 对孩子有积极期待,认为孩子会努力,是愿意实现目标的,对孩子未来抱有希望

B. 常从自己的意愿出发, 认为孩子总是有问题, 怎么也好不起来,或认为孩子就是怎么样。

C. 不相信孩子是进步的,把孩子“有时”失误或“某些”问题概括化为“总是” 错。

D. 感到孩子没希望, 看不到孩子正面的、有意思的事情。

[单选题] “不说”的语言层次主要特征是: 负向肯定, 批评、打击他人、降低人的自尊。

[单选题] 积极语言研究的基本问题包括: 只研究积极语言对事物的积极作用和带头作用, 不研究对事物产生的副作用和消极作用。

[多选题] 积极语言的研究对象, 其中一个层次是: 把积极语言作为整体社会文化系统的一个重要组成部分, 研究积极语言发展的:

D. 与社会发展尤其是与教育发展的相互协调问题

[单选题] 庖丁解牛是一种福流体验。

[多选题] “ 听起来确实有些困难, 你是如何去面对它的? ” 这句话的主要作用主要是( ABC )。

A. 激发能量

B. 提醒做过的努力

C. 肯定一直在解决问题

[多选题] 《找找插片之间的关系》故事中, 在 A(Action )行动起来这步,从孩子的哪些语言表达( )可以看出,孩子迅速进入到了分类的行为中, 并愿意创造性地做起来。

A. 这个,有关系, 都有粉色;这个,有关系, 有蓝条条, 这几个一定有关系, 把有关系的放在一起

B. 这个特别难, 我老也搞不好。还都日文的,我们又不认识。

C. 这个, 好像有鱼眼睛, 可以放在一起。我发现规律了,这里是鱼肚子,蓝色小网状, 这里是小蘑菇,桔黄色

D. 这是粉色日文字, 日文一共有两行,难怪排一行老对不上,上下两行正好对上

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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