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[单选题]

所有的人与(B )都可试着采用焦点解决的取向来提供协助和介入。

A. 不同的领域

B. 事情

C. 服务对象

D. 机构

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[单选题] “我今年 26 岁了, 最近父母一直催我结婚, 说得我心烦”。这是在( C )象限的内容。

A. 第 1 象限

B. 第 2 象限

C. 第 3 象限

D. 第 4 象限

[单选题] 实施心理咨询服务方案的基本思路是启发、引导、支持、鼓励求助者，调动求助者的积极性。

[单选题] 原生家庭如何应对压力是原生家庭的( )影响框

[单选题] ( C )压力下的身体姿势特征是不停地在动。

[单选题] 意义感是幸福人生的必需品。

[多选题] 厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向, 包括( )。

A. 讨厌学习

B. 厌学情绪

C. 厌学态度

D. 厌学行为

[单选题] 教育的主要责任在学校, 教师秉承道义培养品德, 方能教育别人著书立言。家校共育从宏观层面讲,是指家庭、家长及学校、教师,首先要( )、立品,才能做到( )、育心。

A. 立德;育人

B. 有学历;有职称

C. 著书;立说

D. 学习教育学;学习心理学

[单选题] 聚焦解决的思维关注目标及愿景。

[单选题] 社会的基本细胞是:

[多选题] 皮亚杰提出儿童道德发展包括?

A. 好孩子定向

C. 好公民定向

[单选题] “白板说”的提出者是:

D. 爱因斯坦

[单选题] 积极语言有几个层次?

[单选题] 焦点解决不过多看重过去, 它是(B )与应用性高的咨询派别。

[单选题] “好孩子”定向是遵从陈规,避免他人不赞成、不喜欢。

[单选题] 孩子在符合客观条件情况下, 被臆测、推测出的行为过错, 正确的教育对策是( )。

A. 自问自己做了什么或说了什么, 导致孩子出现“不正确行为”

B. 问询在情境中发生了什么, 有什么人或物,听到或看到了什么

C. 批评教育孩子

D. 严厉教育或惩罚孩子

[单选题] 自我效能感的提出者是:

[单选题] 一个人需要学会勇敢，但勇敢不同于鲁莽，勇敢是对自我的一种保护方式。

[多选题] 认知类语言主要指脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果信念合理, 通常会:

A. 对孩子有积极期待,把品质的积极特征作为培养目标, 认为孩子可以做得到或就是那样

B. 对孩子未来抱有希望,认为孩子会努力, 是愿意实现目标的

C. 相信孩子总是在进步的,认为孩子尽管有问题,但仍然可以越变越好的

D. 感到孩子没希望, 常从自己的意愿出发,认为孩子不怎么样或就是怎么样

[多选题] 研究证明,子女心理症状与家庭的( BC )呈正相关。

[多选题] 关于幸福力和幸福感的描述正确的是:

A. 幸福力是指对生活的满意度,包括物质基础和情绪体验忠贞的;

B. 善良的,幽默的,忠诚的;

C. 可爱的, 有趣的;

D. 有成就的, 有地位的;

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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