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[多选题]

描述性格的贬义词汇有哪些:

A. 孤僻

B. 懒惰

C. 开朗

D. 懦弱

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[单选题] 积极心理学重视预防，关注正面、发掘潜能和优势，让心理健康教育从被动转向主动。

[单选题] 积极语言七字诀的“原”是指( )。

[多选题] 正面思考的四大益处:

A. 危机化为转机

B. 冲突化为沟通

C. 磨难化为成长

D. 压力化为动力

[多选题] 下面哪些是消极情绪?

[单选题] 罗森塔尔实验证实教师的期望与评价,不会影响学生学习态度和成绩。

[单选题] “说孩子”不难,“会说孩子”和管住“自己嘴”难。

[多选题] 认识自我的偏差有哪些?

A. 幸存者效应

B. 焦点效应

C. 透明错觉

D. 疤痕效应

[单选题] 杜克大学的一项研究表明: 人们的行为中, 大约有( )源于习惯。

[单选题] 自尊是自己对自己的评价,是一种觉得自己能够应对生活中的基本挑战, 值得享受快乐的感觉[205.世上有三件事藏不住:咳嗽、贫穷和幸福。

[单选题] 研究语言, 一是研究“语言能力”,就是研究语言的各种规则,考察人们如何把字、词、句、段集合成语言体系的。

[多选题] 积极语言并不是必须夸对方,而是引导问题,让交流变得( ):

D. 不可持续

[单选题] 关于表达真诚,下列说法中错误的是( a )。

A. 真诚就是实话实说

B. 真诚不是自我发泄

C. 真诚应当实事求是

D. 表达真诚应当适度

[单选题] 在压力下, 出现( B ), 会产生烦躁、易怒、莫名想哭、焦虑、恐惧、担心、无助、经常发脾气的情绪征兆。

A. 负面认知

B. 负面情绪

C. 侧面认知

D. 负面行为

[多选题] 语言层次中“多说”的话主要特征是( )。

A. 尊重、理解他人

B. 正向肯定

C. 指出“ NO ”的原因, 提出建议

D. 让人感到有希望

[单选题] 子亲关系中孩子是主导。

[单选题] 一致性沟通就是自我、他人、情境三者得到整合与统一的健康沟通模式。

[多选题] 人格类语言是对人的人格进行评价和描述的语言。当经常从( )三方面评价孩子,孩子更有利于形成健康人格。

A. 人无完人, 孩子某些部分做得比较好, 某些方面有潜质,但他总会有价值

B. 孩子出现不合规矩、不符要求的行为要尽量宽容,等待孩子改正和进步

C. 不用在意孩子的人格, 孩子出现错误,就是得严厉批评, 甚至惩罚

D. 如果孩子出现真正的坏行为,应该适度惩罚, 但不能羞辱和打击孩子人格

[多选题] 引导孩子积极行为系统的语言特征是( )。

A. 有方法、有目标、有思考,鼓励孩子尝试做事、努力做事

B. 告诉孩子困难和责任没有想象中那么严重,总是可以改变的, 可以好起来的, 或可以做对的

C. 让孩子觉得,自己能独立自主做事(自我控制)

D. 让孩子感觉在行为过程中有安全感

[单选题] 考察语商水平的基本标准是: 在最短时间内, 用最少的话, 让他人按自己的期待去行动。

[单选题] 语言总是客观的、引述规条和抽象的想法, 使用冗长的解释、复杂的术语, 避开个人的或情绪上的话题,很少涉及与人有关的感受是压力下( D )的沟通姿态。

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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