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[单选题]

合理情绪疗法的 ABCDE 理论中,C 代表

A. 诱发事件

B. 对事件的看法、解释及评价,即信念

C. 咨询的效果

D. 诱发事件后个体的情绪反应和行为结果

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[单选题] 短程心理咨询一般在()内完成。

B. 1答案:3 个月

C. 1答案:3 周

D. 3答案:6 个月

[单选题] 在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是值 0.5 分分

A. 注意的转移

B. 注意的分散

C. 注意的分配

D. 注意的动摇

[单选题] 精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是:

A. 思维贫乏

B. 逻辑倒错性思维

C. 思维不连贯

D. 破裂性思维

[单选题] 艾斯沃斯将婴儿依恋的类型划分为

A. 安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋

B. 容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

C. 初级依恋、次级依恋、高级依恋

D. 无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结

[单选题] 第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于

A. 少年儿童的成人感

B. 少年儿童对父母控制的反抗

C. 父母对儿童的反抗期特点缺乏认识

D. 亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。

[单选题] 情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现可出现于:

A. 情感淡漠

B. 意志增强

C. 情绪倒错

D. 意志减退

[单选题] 神经症症状可因压力增大而加重,因压力减小而减轻,这说明神经症是:

A. 功能性的

C. 器质性的

[单选题] 帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发生在合理情绪疗法的

A. 心理诊断阶段

B. 修通阶段

C. 再教育阶段

D. 领悟阶段

[单选题] 20 世纪 20 年代,临床心理学家将会谈法定义为。

A. 有目的的交谈

B. 有结构的交谈

C. 有理论的交谈

D. 有价值的交谈

[单选题] 自我管理程序依据的原理是

A. 投射技术

B. 操作条件反射

C. 关注技术

D. 经典条件反射

[单选题] 以下有关专业伦理的叙述,正确的是。

A. 专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系

B. 伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄

C. 专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

D. 道德比伦理更着眼于眼于客观性和普遍性的原则

[单选题] 以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是

A. 视觉“复述”策略

B. 捕捉典型策略

C. 特征定位策略

D. 复述策略

[单选题] 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱,这可能是:

A. 注意减弱

B. 自知力不完整

C. 注意狭窄

D. 内心被披露感

[单选题] 关于抑郁,下列说法正确的是。

A. 抑郁不属于心境障碍

B. 抑郁是心理咨询中最常见的情绪

C. 评估心境状态对心理咨询并不重要

D. 绝大多数来访者不一定都有抑郁症状

[单选题] 合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是

A. RET 自助表

B. 合理自我分析报告

C. 自我管理程序

D. “产婆术式”辩论技术

[单选题] 根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服分值 0.5 分

[单选题] 格式塔心理学主张()

A. 心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

B. 心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

C. 心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

D. 从整体上来研究心理现象

[单选题] 看见“月晕”后经常“刮风”,即得出“月晕而风”的结论,这表明思维具有()

[单选题] 评估来访者问题的内容中找出后继获益是帮助来访者。

A. 发现潜藏着的影响因素

B. 描述自己对问题的理解

C. 确定主要的后果及其对问题行为的影响

D. 回忆他们以前是怎样解决和尝试解决问题的

[单选题] 认知结构或者心理组织叫

题库：心理健康

题数：798题

更新时间：2022-04-13 18:01:07

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