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[单选题]

塞利提出的压力适应的三个阶段,统称:

A. 战场疲劳综合症

B. 一般适应征候群

C. 创伤后应激障碍

D. 灾难征候群

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[单选题] 分心指

A. 注意起伏

B. 注意转移

C. 注意动摇

D. 注意分散

[单选题] 感觉减退多见于:

A. 抑郁状态

B. 感染后虚弱状态

C. 睡眠障碍

D. 精神运动性抑制

[单选题] 与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的。

B. 主导症状

D. 必要条件

[单选题] 16PF 的答题形式属于。

B. 折中是非式

C. 文字等级式

D. 数字等级式

[单选题] 思维云集又称:

A. 强制性思维

B. 强迫观念

C. 强迫性思维

D. 超价观念

[单选题] “对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守

A. 相互性原则

B. 交换性原则

C. 自我价值保护原则

D. 平等性原则

[单选题] 求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是

[单选题] 达到察觉的状态,以及经由察觉而获得更多的选择,及肩负更多的责任,是()的咨询目标。

A. 精神分析学派

B. 完形疗法

C. 存在答案:人本主义

D. 行为主义

[单选题] 人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为:

A. 非真实感

B. 功能性幻觉

C. 思维鸣响

D. 心因性幻觉

[单选题] 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是

A. 诚实品质

B. 爱的品质

C. 关心品质

D. 智慧、贤明品质

[单选题] 评估来访者问题的内容中找出后继获益是帮助来访者。

A. 发现潜藏着的影响因素

B. 描述自己对问题的理解

C. 确定主要的后果及其对问题行为的影响

D. 回忆他们以前是怎样解决和尝试解决问题的

[单选题] 勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其

A. 情绪状态

B. 过去的经验

C. 个性特征

D. 所处的情境

[单选题] 合理情绪疗法的 ABCDE 理论中,D 代表

A. 诱发事件

B. 对事件的看法、解释及评价,即信念

C. 咨询的效果

D. 对个体的不合理信念进行辩论

[单选题] “四面楚歌”可以用来形容:

A. 同时性叠加压力

B. 一般单一性生活压力

C. 继时性叠加压力

D. 破坏性压力

[单选题] 小学阶段儿童思维的特点是

A. 未掌握守恒

B. 思维不具有可逆性

C. 理解补偿关系

[单选题] 咨询目标应该是由

A. 咨询师根据自己的经验制定

B. 咨访双方共同协商确定

C. 求助者根据自己的问题确定

D. 上级咨询师指导确定

[单选题] 干预和训练感知能力发展的关键期是

[单选题] 着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为:

A. 体验标准

B. 综合标准

C. 发展标准

D. 操作标准

[单选题] 阳性强化法也称为

A. 正强化法

B. 正惩罚法

C. 负强化法

D. 负惩罚法

[单选题] 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念,心理咨询师应该

A. 不予干预

B. 完全保持价值中立

C. 表示同情

D. 进行积极的干预和引导

题库：心理健康

题数：798题

更新时间：2022-04-13 18:01:07

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