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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于()
A
.
双趋式冲突
B
.
双避式冲突
C
.
趋避式冲突
D
.
双重趋避式冲突
查看答案
相关试题
[单选题]
感受性与感觉阈限之间的关系是()
A
.
常数关系
B
.
对数关系
C
.
正比关系
D
.
反比关系
查看答案
[单选题]
合理情绪疗法的修通阶段,改变求助者情绪的主要方法是
A
.
合理情绪想象技术
B
.
合理自我分析报告
C
.
停留于此技术
D
.
“产婆术式”辩论技术
查看答案
[单选题]
以反问形式责备求助者的提问是。
A
.
修饰性反问
B
.
解释性问题
C
.
责备性问题
D
.
反问性问题
查看答案
[单选题]
想象是()
A
.
对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程
B
.
认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
C
.
人脑对客观事物间接的、概括的反映
D
.
人在觉醒状态下的觉知
查看答案
[单选题]
弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。
A
.
自我
B
.
本我
C
.
镜我
D
.
超我
查看答案
[单选题]
社会行为公式 B=f(P,E)中,E 的含义是
A
.
行为
B
.
函数关系
C
.
个体
D
.
个体所处的情境
查看答案
[单选题]
用引导语帮助来访者明确问题行为的六个组成部分包括。
A
.
情感、认知、情境、躯体、精神、家庭
B
.
情感、躯体、行为、认知、情境、关系
C
.
躯体、情绪、行为、关系、想法、情境
D
.
认知、情景、家庭、情感、躯体、观念
查看答案
[单选题]
在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为帮助求助者提高社会交往能力,可以使用
A
.
自信训练
B
.
社交技能训练
C
.
RET 自助表
D
.
问题解决训练
查看答案
[单选题]
求助者在咨询过程中出现多话,并且讲述内容是为了证明自己没问题,有问题也是别人的问题,这种多话类型是
A
.
癔症型
B
.
表白型
C
.
表现型
D
.
宣泄型
查看答案
[单选题]
以下哪种状态是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念
A
.
绝对化要求
B
.
过分概括化
C
.
夸大或缩小
D
.
糟糕至极
查看答案
[单选题]
卡特尔把每个人所具有的独特的特质称为。
A
.
表面特质
B
.
根源特质
C
.
体质特质
D
.
个别特质
查看答案
[单选题]
遭受强烈的或灾难性的精神创伤后,数月至半年内出现的精神障碍,称为:
A
.
情感障碍
B
.
急性应激障碍
C
.
认知障碍
D
.
创伤后应激障碍
查看答案
[单选题]
LES 共含有 48 条我国较常见的生活事件,其中不包括。
A
.
应对方式问题
B
.
家庭生活问题
C
.
工作学习问题
D
.
社交方面问题
查看答案
[单选题]
心理咨询师应对阻抗的要点是
A
.
认识到出现阻抗是非常严重的问题
B
.
把求助者看做咨询中的对手
C
.
调动对方的积极性,一起寻找阻抗产生的根源
D
.
认识到阻抗是求助者设置的障碍
查看答案
[单选题]
下列工具中,评定生活事件及其影响的是。
A
.
BPRS
B
.
SAS
C
.
SCL答案:90
D
.
LES
查看答案
[单选题]
“四面楚歌”可以用来形容:
A
.
同时性叠加压力
B
.
一般单一性生活压力
C
.
继时性叠加压力
D
.
破坏性压力
查看答案
[单选题]
时间会影响归因,人们会对过去许久的事情,倾向于解释为______的原因。
A
.
图形
B
.
刺激客体
C
.
背景
D
.
行为主体
查看答案
[单选题]
埃里克森认为婴儿前期的主要发展任务是
A
.
获得信任感,克服怀疑感
B
.
获得自主感,克服羞耻感
C
.
获得主动感,克服内疚感
D
.
获得亲密感,避免孤独感
查看答案
[单选题]
在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱,即使是日常微小的困扰,都可引发个体强烈的情绪反应,说明其处于“一般适应征候群”:
A
.
警觉阶段
B
.
搏斗阶段
C
.
衰竭阶段
D
.
康复阶段
查看答案
[单选题]
以下关于完形疗法的叙述,正确的是()。
A
.
心理咨询的中心任务是帮助来访者充分认识到自我在现实中的存在和感受
B
.
人应该将精神集中在过去的生活与感受中以消除创伤所产生的影响
C
.
健康成长的一个重要手段,就是帮助人们不断建构内心的未完成情结
D
.
要求当事人将此时此刻带入其有关的过去与可能的未来的框架中
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
被收藏:
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