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题库
>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
科尔伯格对道德判断的发展划分了( )个阶段。
A
.
五
B
.
三
C
.
六
D
.
八
查看答案
相关试题
[单选题]
一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。
A
.
负迁移
B
.
正迁移
C
.
横向迁移
D
.
纵向迁移
查看答案
[单选题]
去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到( )的儿童能做到这种程度。
A
.
感知运动阶段
B
.
前运算阶段
C
.
具体运算阶段
D
.
形式运算阶段
查看答案
[单选题]
许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是()的干扰。
A
.
双重抑制
B
.
前摄抑制
C
.
单一抑制
D
.
倒摄抑制
查看答案
[单选题]
运用( )时,教师不再讲授,只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业 后,向老师汇报学习情况和接受考査。
A
.
贝尔一兰喀斯特制
B
.
特朗普制
C
.
设计教学法
D
.
道尔顿制
查看答案
[单选题]
认知结构学习理论的提出者是( )。
A
.
桑代克
B
.
斯金纳
C
.
布鲁纳
D
.
奥苏伯尔
查看答案
[单选题]
从个体身心发展动因的角度来看,“树大自然直,人大自然长”的说法反映了( )的观点。
A
.
多因素作用论
B
.
白板论
C
.
内发论
D
.
外银论
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[单选题]
文化发展与教学内容变化发展的关系是( )。
A
.
二者没有直接关系
B
.
一致的,同步的
C
.
文化发展先行,教育内容变化在后
D
.
教学内容变化先行,文化发展在后
查看答案
[单选题]
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且会( )。
A
.
提高学习和工作效率
B
.
养成竞争意识
C
.
导致教师管理公正
D
.
促进团结协作
查看答案
[单选题]
以改进教师的教和学生的学为主要目的,侧重于过程的评价为( )
A
.
终结性评价
B
.
形成性评价
C
.
诊断性评价
D
.
持续性评价
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[单选题]
贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )
A
.
充分地传授知识
B
.
尊重学生人格,关注个体差异
C
.
培养学生正确的学习态度
D
.
让学生自主地选择课程
查看答案
[单选题]
马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )
A
.
教育与生产劳动相结合
B
.
从事智力劳动
C
.
从事体力劳动
D
.
接受教育
查看答案
[单选题]
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )。
A
.
唯一选择
B
.
内容
C
.
途径
D
.
基础
查看答案
[单选题]
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
A
.
互补性
B
.
个别差异性
C
.
不平衡性
D
.
阶段性
查看答案
[单选题]
现代学习方式的核心特征是( )
A
.
主动性
B
.
独立性
C
.
体验性
D
.
问题性
查看答案
[单选题]
最早正式使用“班级”一词的是著名教育家( )
A
.
埃拉斯莫斯
B
.
夸美纽斯
C
.
罗杰斯
D
.
布鲁纳
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[单选题]
根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是( )
A
.
学前期
B
.
青年期
C
.
学龄期
D
.
成年早期
查看答案
[单选题]
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A
.
强调直观教学
B
.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C
.
激励学生的学习动机
D
.
引导学生的发现行为
查看答案
[单选题]
教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是( )
A
.
树立远大的职业道德理想
B
.
学习和掌握教师职业道德知识
C
.
磨炼坚强的职业道德意志
D
.
确立坚定的职业道德信念
查看答案
[单选题]
苏联心理学家维果茨基提出了( )。
A
.
发现性教学
B
.
情境性教学
C
.
顿悟性教学
D
.
发展性教学
查看答案
[单选题]
学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是( )。
A
.
上位学习
B
.
下位学习
C
.
并列结合学习
D
.
发现学习
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
被收藏:
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