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>教育考试
>教师资格考试
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学习发展
>
试题详情
[单选题]
按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。
A
.
感知运动阶段
B
.
形式运算阶段
C
.
前运算阶段
D
.
具体运算阶段
查看答案
相关试题
[单选题]
元认知监控的特征是( )
A
.
设置学习目标
B
.
预计结果
C
.
修正目标
D
.
检测认知过程
查看答案
[单选题]
马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是( )
A
.
新课程改革
B
.
素质教育
C
.
教育的国际化走势
D
.
教育改革的实践
查看答案
[单选题]
1960年( )提出了“课程改革论”。
A
.
华生
B
.
杜威
C
.
布鲁纳
D
.
布卢姆
查看答案
[单选题]
教育心理学的主要研究对象是()
A
.
学生
B
.
教师
C
.
学习
D
.
教学
查看答案
[单选题]
皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与( )接近。
A
.
形式训练说
B
.
关系转换说
C
.
产生式理论
D
.
学习定势说
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[单选题]
布鲁纳认为学习的实质是( )
A
.
形成条件反射
B
.
形成整体完形
C
.
同化
D
.
主动形成认知结构
查看答案
[单选题]
( )的视觉敏感发展到一生中的最高水平。
A
.
小学生
B
.
中学生
C
.
大学生
D
.
成人
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[单选题]
( )是教育心理学的主要研究对象。
A
.
教师
B
.
教学过程
C
.
教学内容
D
.
学生
查看答案
[单选题]
如果儿童处于2 ~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的( )
A
.
.感知运动阶段
B
.
前运算阶段
C
.
具体运算阶段
D
.
形式运算阶段
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[单选题]
( )是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心发展特点向积极方面变化的过程。
A
.
个体生命发展
B
.
个体身心演化
C
.
个体身心发展
D
.
个体身心变化
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[单选题]
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )。
A
.
教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B
.
教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C
.
教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D
.
教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
查看答案
[单选题]
最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )
A
.
活动课程
B
.
综合课程
C
.
学科课程
D
.
实‘验课程
查看答案
[单选题]
如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验的( )指标高。
A
.
效度
B
.
信度
C
.
难度
D
.
区分度
查看答案
[单选题]
与近现代社会相比,古代社会更重视教育的( )
A
.
文化功能
B
.
人口功能
C
.
政治功能
D
.
经济功能
查看答案
[单选题]
在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为( )存在的。
A
.
先知者
B
.
管理者
C
.
促进者
D
.
指导者
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[单选题]
“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合。培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是( )中对教育方针的表述。
A
.
《中华人民共和国教育法》
B
.
《中国教育改革和发展纲要》
C
.
《中共中央关于教育体制改革的决定》
D
.
《中华人民共和国宪法》
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[单选题]
责任感、义务感属于( )
A
.
道德感
B
.
理智感
C
.
美感
D
.
热情
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[单选题]
遗传素质是人身心发展的( )。
A
.
主导因素
B
.
决定因素
C
.
物质前提
D
.
无关因素
查看答案
[单选题]
认知结构学习理论的提出者是( )。
A
.
桑代克
B
.
斯金纳
C
.
布鲁纳
D
.
奥苏伯尔
查看答案
[单选题]
计划安排每天自习时间表,属于学习策略中的( )。
A
.
组织策略
B
.
认知策略
C
.
精细加工策略
D
.
资源管理策略
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
被收藏:
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