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[单选题]

“环境决定论”的代表人物是（　　）。

A. 霍尔

B. 华生

C. 高尔登

D. 格塞尔

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[单选题] 个体身心发展的不平衡性要求（）

A. 教育工作要抓住发展的关键期

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C. 教育工作要因材施教

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A. 社会环境

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A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

[单选题] 以下属于非智力因素的是（）

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B. 动机、意志、记忆

C. 意志、性格、注意

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[单选题] 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）

B. 科尔伯格

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[单选题] 班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）

A. 发现学习

B. 合作学习

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A. 形式训练说

B. 共同要素说

C. 关系转换说

D. 认知结构迁移论

[单选题] 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（　　）。

A. 个别化教学

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C. 合作教学

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[单选题] 在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（　　）。

A. 配置性评价

B. 形成性评价

C. 诊断性评价

D. 总结性评价

[单选题] 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是（　　）。

A. 遗传决定论的观点

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D. 儿童决定论的观点

[单选题] ( )儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感,体验着目的的实现。

[单选题] 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律的反映?（　　）

B. 不平衡性

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[单选题] 新课程改革给教师角色的定位是（）

[单选题] 测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）

A. 认知策略

B. 元认知策略

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[单选题] 元认知监控的特征是（）

A. 设置学习目标

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D. 检测认知过程

[单选题] ( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。

D. 弗洛伊德

[单选题] 与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）

A. 文化功能

B. 人口功能

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[单选题] “学会如何学习”实质上是指（）

A. 培养对学习的浓厚兴趣

B. 学会在适当的条件下应用适当的学习策略

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[单选题] 我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。

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[单选题] 在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（　　）。

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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