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>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
下列不是学习动机作用的是( )。
A
.
朝向具体目标
B
.
激发和维持某种活动
C
.
提高信息加工水平
D
.
表现出某种偏爱
查看答案
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[单选题]
受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为( )。
A
.
原型启发
B
.
功能固着
C
.
负向迁移
D
.
定势
查看答案
[单选题]
“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?( )
A
.
遗传决定论
B
.
环境决定论
C
.
辐合论
D
.
遗传与环境相互作用论
查看答案
[单选题]
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的( )。
A
.
积极价值
B
.
创造性功能
C
.
内在价值和创造性
D
.
真正目的
查看答案
[单选题]
“环境决定论”的代表人物是( )。
A
.
霍尔
B
.
华生
C
.
高尔登
D
.
格塞尔
查看答案
[单选题]
“从群众中来,到群众中去”的认识论依据是( )
A
.
矛盾普遍性和特殊性的辩证统一原理
B
.
实践和认识的辩证统一原理
C
.
认识是在不断深化和发展的原理
D
.
感性认识和理性认识的辩证统一原理
查看答案
[单选题]
“教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。”这句话说明教育 具有( )
A
.
历史性
B
.
永恒性
C
.
普遍性
D
.
相对独立性
查看答案
[单选题]
在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为( )。
A
.
同位学习
B
.
上位学习
C
.
下位学习
D
.
并列结合学习
查看答案
[单选题]
备课的要求不包括( )
A
.
钻研教材
B
.
了解学生
C
.
设计教法
D
.
批改作业
查看答案
[单选题]
系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。
A
.
教学测验
B
.
教学评价
C
.
教学测量
D
.
教学鉴定
查看答案
[单选题]
( )是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省,以实现思想转化及行为控制的德育 方法。
A
.
榜样示范法
B
.
品德修养指导法
C
.
陶冶教育法
D
.
品德评价法
查看答案
[单选题]
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面( )。
A
.
相应的背景知识
B
.
概括水平
C
.
相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
D
.
B和C
查看答案
[单选题]
布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是()
A
.
发现学习
B
.
合作学习
C
.
接受学习
D
.
掌握学习
查看答案
[单选题]
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。
A
.
认知模式
B
.
体谅模式
C
.
社会模仿模式
D
.
说理教育模式
查看答案
[单选题]
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )
A
.
有意义接受学习
B
.
有意义发现学习
C
.
发现学习
D
.
探究学习
查看答案
[单选题]
教师要关注()的全面发展。
A
.
优秀学生
B
.
单亲家庭学生
C
.
每一位学生
D
.
智障学生
查看答案
[单选题]
预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为( )。
A
.
学习目的
B
.
教学目的
C
.
学习目标
D
.
教学目标
查看答案
[单选题]
最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是( )。
A
.
孔子
B
.
昆体良
C
.
杜威
D
.
夸美纽斯
查看答案
[单选题]
学习课文时分段、总结段意属于( )
A
.
复述策略
B
.
资源管理策略
C
.
精加工策略
D
.
组织策略
查看答案
[单选题]
在学生心目中老师是高尚完美的,最值得学习。这说明学生具有( )
A
.
依赖性
B
.
向师性
C
.
可塑性
D
.
接受性
查看答案
[单选题]
加涅学习结果分类体系中的( )与现代认知心理学的陈述性知识相当。
A
.
智慧技能
B
.
认知策略
C
.
言语信息
D
.
动作技能
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
被收藏:
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