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[单选题]

把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（　　）。

A. 直接的近景性动机

B. 间接的近景性动机

C. 直接的远景性动机

D. 间接的远景性动机

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[单选题] 以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）

A. 发展智力是掌握知识的重要条件

B. 智力水平决定掌握知识的数量

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D. 知识的多少等于才能的高低

[单选题] 遗传素质是人的身心发展的（）

A. 主导因素

B. 决定因素

C. 物质前提

D. 无关因素

[单选题] 有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。

A. 个别差异性

B. 不平衡性

[单选题] 新课程的核心理念是（　　）

A. 更好地提高学生的成绩

B. 满足社会、家长提高升学率的要求

C. 提高每一位教师的教学水平

D. 为了每一位学生的发展

[单选题] 认为学习是外部行为变化的学者是（）

[单选题] 教师职业开始向专门化方向发展始于（　　）。

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A. 榜样作用

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[单选题] 以胡锦涛同志为总书记的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，明确提出了科学发展观,把坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展统一起来,这标志着我党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入。这里提到的科学发展观的实质是（）

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[单选题] ( )强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系。

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[单选题] 由杜威提出的教学方法是（）

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[单选题] 合作学习的策略不包括（）

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[单选题] “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人——或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐。”这句话出自（　　）。

A. 柯尔伯格

[单选题] 最有利于学生发展的师生关系类型是（）

[单选题] 与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）

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[单选题] 不属于班级的个体化功能的是（）

A. 促进发展功能

B. 诊断功能

C. 求知功能

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[单选题] 教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作用。

[单选题] 智力技能也称（　　），是指通过学习而形成的合乎法则的活动方式。

A. 运动技能

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[单选题] 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（　　）

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[单选题] 教育在发展中与政治经济的发展并不同步,这是教育的（）的表现。

A.能动性 B.可控性 C_超前性 D.相对独立性

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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